Objectifs

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• Construire un parcours ou une séquence de formation ;

• Animer une formation.

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Public visé

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Toute personne amenée à exercer la fonction de formateur au sein d’une entreprise

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Compétences visées

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A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

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• Construire un parcours de formation

• Construire des supports, des outils

• Animer une formation

• Construire des outils d’évaluation

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Programme

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• Accueil des stagiaires

• Recueil des attentes

• Spécificité de la formation pour adultes

• Animation de séquence pédagogique (objectifs, méthodes, supports)

• Évaluation des formations

• Construction de supports d’évaluation

• Création d’un environnement favorable à l’animation (conditions matérielles, aménagement de l’espace)

• Identifier les bonnes attitudes du formateur

• Débriefing de fin de formation

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Moyens pédagogiques techniques et d’encadrement

 

• Apports théoriques appuyés par des études de cas, jeux de rôle, mises en situation.

• Simulations avec débriefing

• Support de cours remis aux stagiaires

• Salle appropriée, équipée des éléments matériels nécessaires à la formation (tables, chaises, vidéoprojecteur et écran, paperboard, caméscope).

• Accès aux personnes à mobilité réduite.

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Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action et d’en apprécier les résultats

 

• Listes d’émargement des stagiaires signées par demi-journée, des participants et du formateur

• Auto-évaluation des stagiaires en amont et en fin de formation

• Quiz de contrôle des connaissances

• Remise d’une attestation de formation

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Modalités d’Évaluation

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• Évaluation de satisfaction ou évaluation « à chaud » à l’issue de la formation

• Évaluation des effets de la formation 3 mois après

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